國培計(jì)劃是中國政府的一項(xiàng)龐大計(jì)劃，旨在為全國各地培養(yǎng)更多的教師。國培計(jì)劃的實(shí)施，對于提高我國教育事業(yè)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，具有重要作用。然而，對于國培計(jì)劃是否屬于科研項(xiàng)目，目前仍然存在一些爭議。

從形式上看，國培計(jì)劃屬于“教育”項(xiàng)目，而非“科研”項(xiàng)目。教育項(xiàng)目是指為了完成特定的教育目的而實(shí)施的項(xiàng)目，而國培計(jì)劃的目的之一是提高教師的教學(xué)水平。因此，從形式上看，國培計(jì)劃并不能被歸類為科研項(xiàng)目。

然而，從內(nèi)容上看，國培計(jì)劃確實(shí)具有科學(xué)研究的性質(zhì)。國培計(jì)劃的實(shí)施，旨在通過實(shí)踐教學(xué)來推動教師的專業(yè)發(fā)展。在實(shí)踐中，教師需要不斷探索新的教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這種實(shí)踐性教學(xué)，具有一定的科學(xué)研究性質(zhì)。

此外，國培計(jì)劃還涉及到對教師教學(xué)水平的評估。